みなさん、こんにちは。

 

気づけば、夏の学習がはじまり１週間が経ちます。

 

今年はいきなり暑くなったので体が慣れずにバテバテでしたが、ようやく夏の暑さにも慣れてきました(^^♪。

 

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春休みのときには、

「のんびりしておる…、けしからん(-“-)」みたいなコメントを書きましたが、

夏の学習はみなさん集中して頑張っています。

 

心配なのは家での過ごし方…。

 

保護者の方はあまり信じられないかも知れませんが、塾に来ているときは本当によく頑張って勉強しています。

（睡魔に負けている子もいますが…）

 

その一方で、保護者と話しをすると「家ではダラダラして勉強しないんです…。」との悩み事多数。

 

 

 

 

う～ん…、難しいところですね。

 

勉強しない理由を考えると、大きな要因は２つ。

 

１つ目は、本人の精神的なところ…。行きたい学校がある！人には負けたくない！憧れの職業がある！将来金持ちになりたい！多くの人を救える仕事に就きたい！…そんな気持ちがあれば、勉強するはずです。

 

多くの中学生を見ていると、勉強をした方が良いのはわかっているけど…行動に移せない…(´･ω･｀)…という子が多いようです。

 

 

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それではなぜ、なかなか行動に移せないのでしょうか。それは第２の要因である「家での環境」があります。

 

このようなことを書くと、「勉強しないのは親のせいか( ｀ー´)ノ」というような声が聞こえてきそうですが、

…まぁ、そういうことです。

 

 

「いい加減勉強しなさい！」

「いつになったら勉強するの？」

「勉強しないんだったら遊びに行かせないっ！！」

…言うのは簡単ですが、その一方で勉強させる工夫はしていますか？

 

 

子どもに勉強しろ、と言いながらもテレビを見ながら笑い声が子供部屋まで聞こえる…それでは勉強しなくなっても当然ですね。

 

 

家でもしっかり勉強する子のご家庭では、何かしら工夫をしていることが多いです。

 

 

代表的なところでいうと、自分の部屋だと勉強しないのでリビングで勉強させたり、夜の特定の時間はテレビをつけずに親も読書の時間にあてたり…といったところでしょうか。

 

 

忍耐強い子どもに育ってほしいのなら、親もそれに見合う行動をとらないと…ですね。

 

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現実的にはいろいろな工夫をしても子どもの行動が変わらないことだってあります。

誰にも通用する絶対的な方法がないのが教育の一番難しいところです。

 

それでも子どもの今の状況を変えたいなら、親としての自分自身の行動、家の環境を振り返ってみてほしいと思います。

 

 

もしくは空いている時間をずっとNextStageに通わせるか…ですね(＾◇＾)

 

 

無駄に長文になってしまいましたが、子どもの行動を変えられるよう私たちも工夫を凝らしながら指導していきたいと思います。

 

 

 

 

6/30日は夏前の最後の休日だったので、ＢＢＱ大会に向け下見に行ってきました。

 

車で行きましたが、川越から下道で40分ほど…思った以上に近いです(^_-)-☆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下見の総論！

・ＢＢＱ大会は雨天決行‼

・河原は、石畳のような感じで歩きやすい。

・川はおだやかで安全そう（油断大敵ではありますが…）

・トイレの場所を確認し忘れたッ(´◉◞౪◟◉)

 

 

３桁の整数ABCを4分の3倍すると３桁の整数BCAになり、さらにBCAを4分の3倍するとCABになります。このような3桁の整数を２つ答えなさい。

（2017年度灘中１日目入試より）

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【解法】

 

式に表してみます。

BCA＝ABC×3/4

CAB＝BCA×3/4

→ CAB=ABC×9/16

 

ここから

・BCAは4の倍数…①

・ABCは16の倍数…②

・CABは9の倍数　…③

であることがわかりますね。

 

また、９の倍数の条件は

「各位の数の和が9の倍数」なので、

①は　C＋A＋B＝（9の倍数）　となり、

②においても　A+B+C＝（9の倍数）　が成り立ち、

ABCは９の倍数かつ16の倍数であることがわかります。

 

9と16の最小公倍数は144なので、

ABCは144の倍数です。

 

3けたの144の倍数を全部書き出して調べます。（→は4分の3倍の計算）

144　…　ダメ（ABB）

288　…　ダメ（ABB）

432　→ 324 → 243

576　→ 432 …ダメ（ABC→EFG）

720　…　ダメ(C=0なのでCABは存在しない）

864　→ 648 → 486

 

よって、432と864の２つが答えとなります。

 

答えが２つというヒントがあったので、割とスムーズに解ける問題でした。

ケアレスミスの要素を排除して、基本的な概念の理解と論理的思考を試そうとする良問ですね。

こういう問題を解くと「スカッと」しますね。

 

 

みなさん、こんにちは。

 

塾生はみんな知っていたかと思いますが、もしかしたら保護者の方は初耳かもしれません。

 

実は、今回の定期試験に向け、塾の特別企画として、「成績アップキャンペーン」を実施していました。

 

・学年順位10以上アップ

・学年順位10位以内

 

を目標に掲げて、達成して人には心ばかりのプレゼントを贈呈(*^。^*)…といった内容です。

 

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そもそも、このキャンペーンを実施した理由は、

「塾生から闘志が感じられない！」

…そんな状況にあったからです。

 

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さて、結果は…

（6月13日時点判明分です。判明次第、追加訂正を行います。）

 

●中学１年生が大健闘！

　学年順位10番以内が3名(^_-)-☆

（学年順位11番もいましたが、表彰の対象外…NextStageに情けはありません。思いっきり悔しがってください。そして次回頑張りましょう！）

中学１年生にとって勝負はここからです。期末試験…9教科になるし、内容が難しくなるし…ハードルがたくさんですね ( ;∀;)　楽しみながら頑張りましょう！

 

●中学３年生…受験生として目覚める！？

この時期、保護者の方と話していると、「受験生としての自覚がないんですよねぇ…」みたいな会話になります。

 

まぁ、この時期は部活もまだあるので、気持ちの切り替えが難しいですね。

 

少し話が脱線しますが、保護者の方に意識しておいてほしいのが、いくら中学３年生と言えども、ほとんどの生徒が「初めての受験」だということ…。つまり、何にもわかっていないのです。だからこそ大人が教えてあげて、サポートをしてあげる必要があります。

‥‥‥‥話が長くなりそうなので、この話題はまた今度にしましょう。

 

で、今回の定期試験…私が思っていたより自覚を持って勉強してくれていました。すばらしい(＾◇＾)

 

順位が10位以上あがった生徒は2人、学年10位以内が1人(*^。^*)

今回のテストで、初めて5科450点以上を超えた塾生もいました。「やればできる」ことに気づけたでしょう！

 

 

 

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‥‥‥‥‥‥あれぇ～～～～……………。中学２年生は‥‥‥‥‥‥。

 

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥根性から叩き直しですね(#^.^#)

 

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